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"探究元素周期表结构"的教学设计 总被引：1，自引：1，他引：0
本节课运用现代教育理论,结合化学史教育和现代教育手段的应用,采用自学辅导法和合作探究法等,让学生充分发挥其学习积极性和主动性,开发学生学习潜能。使学生掌握元素周期表的结构,初步了解自然科学研究的方法,学会合作学习,培养多种能力,为学生创造性思维打下基础。 相似文献
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针对硅酸钠与盐酸反应演示实验中存在的问题,利用正交设计原理,进行实验探究,得出优化的实验条件,使实验快速且现象明显,以满足课堂教学的需要。 相似文献
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