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阳金香 《学生之友(小学版)》2011,(1):60-60
信息技术与数学课堂教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型数学教学模式,使得一些在课堂上难以讲清的概念,能利用图片、动画清楚地展示出来,可以增强学生的学习兴趣,有利于提高课堂教学效率。 相似文献
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计算教学,枯燥无味,老师教起来头疼,学生学起来索然无味。每次一到计算教学,课堂气氛死气沉沉。很多老师对计算教学既爱又恨,爱的是学生必须学好计算,并要达到计算熟练,恨的是教这一块知识的时候很烦。老师讲课强调了一大堆该注意的地方,可学生做起计算来照样错误百出。下面,我谈谈我在计算教学时的一些做法。一、学生互相挑,老师看热闹——变 相似文献
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