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1989年,吉林省在全省各级政府和各级教育行政部门内统一实行了双线“教育工作目标管理责任书”制度,并作为省政府和省教委抓全年教育工作的一项重点工作。根据《中共中央关于教育体制改革的决定》中“基础教育管理权属于地方”的精神,1985年以来全省实行了分级办学、分级管理的新体制。与之相适应,需要建立一套新的管理制度和管理方式。签订年度双线“教育工作目标管理责任书”(以下简称“责任书”),就是在各级地方政府和教育行政部门之间建立契约式的教育工作目标管理责任制,以增强地方各级办教育的责任感,强化自我完善意识,达到嵌靠人民办好教育的目的。 相似文献
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为进一步完善教育督导制度,强化督导工作,总结,交流督导工作经验,研讨地方各级督导的职责和任务,使督导工作逐步走上规范化的轨道,吉林省教委于8月7日至9日在浑江市召开了全省第二次教育督导工作研讨会议. 出席会议104人,除本省各市(地、州、县、市、区)督学室负责人和省内十大企事业教育处的同志外,还有辽宁、河北、湖北省,沈阳、哈尔滨市及宜昌地区、黑龙江森工局督学室等11名同志。国家教委督导司张永彪副司长等3人亲临大会并为大会作了重要讲话。整个会议开得丰富、生动,会议共有15个大会发言,省教委副主任梁植文同志带头作了研讨性的重要讲话,省督学室有关同志对下 相似文献
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