新课程理念下初中英语学习方法浅析

随着素质教育的不断推进,传统的英语教学模式、教学观念已无法适应新课程的要求.作为主要阵地的课堂教学,教师如何根据新课程要求,引导学生掌握正确的学习英语的方法,提高学习效率,显得尤为重要.作者通过分析新课程变化,根据教学实践,总结出了几种学英语的方法,以供参考.     

活动单导学在戏剧单元教学中的应用

正戏剧教学在高中的语文教学过程中有着重要的地位,它不仅是高考的一个内容(考试大纲要求了解戏剧的文体特点,掌握其欣赏方法),也是提高学生审美能力,陶冶学生性情,涵养学生心灵的一个重要途径。传统的戏剧教学,因为内容繁杂、篇幅较长、授课时间有限,往往以教师讲授为主,作为学习主体的学生的只是被动地接受。因为没有了学习的主动性,学生往往越学越不会学,越学越厌烦。高中教材中的戏剧,大多是节选的,原著较长,如《雷     

评讲语文试卷也有学问

考试是教学五环节中重要的一环,而评讲又是考试这一环中的关键所在.刚走上讲台的年轻教师往往认为评讲试卷很容易,评讲就是把每一道题的正确答案一说了之.其实评讲语文试卷也很有学问.有经验的语文教师一定不肯轻视评讲试卷这一步骤,很讲究评讲的方法和艺术,注重评讲的实际效果.下面我谈谈评讲语文试卷的几点做法.……     

分段解题 增加考分

从高考录取的实际出发 ,树立“进入录取线”的全局意识 ,做到答题先易后难、先熟后生、先同后异、先高后低 ,立足于中下档题目 ,立足于一次成功 ,是解题的基本策略。而要解决好“会而不对 ,对而不全 ,全而不美”的问题 ,就要调整解题策略。一道高考题特别是解答题做不出来 ,不等于一点想法都没有 ,不等于所涉及的知识一片空白。关键是要将零散的思路化为得分点 ,争取分段得分。分段得分的主要方法有 :　　 1.缺步解答　　在高考中如果遇到一个很难的问题 ,可先解决问题的一部分 ,能演算几步就写几步 ,能解决到什么程度就表达到什么程度 ,每…     

通过沟通走进学生心灵

当前,职业学校有一些问题学生。面对问题学生,要让学生说,说出他们的真实感受,说出他们的不同想法。这样,老师在了解的基础上,可以更好地帮助学生学会用正确的方法处理生活中的矛盾,提高学习成绩,促进学生成才。     

初三数学复习课的有效教学模式

课堂教学模式是教学理念和教学实践有机结合的体现。对于如何抓好初三数学复习课的教学质量,笔者结合工作实践,通过明确目标、精选基础题、精析典例、变式拓展、延伸外围等多样化的课堂设计,培养学生的应变能力,提高学生的解题技巧。从而优化初三数学复习课的教学模式,提高教学效率。