初探语文教学中学生问题意识的培养

问题意识是思维的动力,是创新精神的根源,是创造发明的摇篮。传统的教学过分强调接受学习、死记硬背、机械训练。新课改为培养学生问题意识提供了强有力的理论依据和适宜生长的优质土壤。新课程倡导的研究性学习,其核心在于启迪学生运用自己的心智能力去发现和探索问题。研究性学习与传统的被动     

创设学习情境提高教学效率

创设良好的学习情境是提高课堂教学效益的关键要素。本文主要从支架式教学、回抛式教学和填空式教学三个方面并结合具体的教学案例对创设语文学习情境做了有益的探索。