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最近有两个同学的表现对我触动很大。一是一个性情较烈的男生,与同学相处,有一丁点摩擦就恶言相向,武力威胁。他上课搞小动作,教师一批评,马上就暴跳如雷,谩骂甚至殴打老师,结果受到了处分。另一个是一位性格内向的女生,一次安排座位后,坐在后排的她竟趴在课桌上抽泣,问其原因,原来是不愿坐在后排。作为班主任,对这两个学生的表现,我在痛心、无奈的同时,隐约感到他们身上少了一样东西:豁达。凭着多年的班主任工作经验,我觉得这两个学生的表现不是个别现象。作为教育者,有必要深入思考这一现象,即如何培养学生豁达的胸怀。首先,教师应该帮助… 相似文献
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陆如赋 《中国科教创新导刊》2008,(27)
用爱心培养学生的自信,用好习惯唤起学生的自信,用鼓励增强学生的自信,让学生正确地评价自己,学会用自信心来为自己领航,找到打开成功大门的钥匙。 相似文献
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