怎样更好地提升《语文读本》的利用价值

《教学大纲》要求高中生课外阅读不少于300万字,人教社为了适应这一需要,编写了《语文读本》。其内容丰富,文体多样,融知识性、文学性、趣味性于一体,有很强的可读性。可有的学生只满足于读一些杂志或优秀作文选,少数同学甚至沉溺于消遣性书籍,难以静下心来品味这些精美的文章,因而从培养学生高尚的审美情趣、提高文学素养来说,指导他们欣赏《读本》,使之发挥作用,实在是一件一举多得的事情。—、《读本》应与课内阅读教学有机地衔接起来语文教学要密切地联系社会生活,而“教材无非是例子”,《读本》便成了一块有力的跳板,而且像“习题”—…     

填补课文“空白”发展学生思维

利用课堂阅读这片沃土，挖掘课文“空白”，进行小作文训练，拓展学生思维空间、提高学生语言表达能力。具体做法如下：描述画面，拓展想象空间。局部补写，丰富文章内容。适时仿写，掌握相关技巧。设计开头结尾，发展求异思维。