工程教育认证背景下校企合作课程的开发与实施

工程教育认证的核心之一是解决复杂工程问题,其中工程实践能力在解决复杂工程问题时起到了重要作用。因此,工程实践能力提升成为应用型本科人才培养的重点,而校企合作课程的开展成为有效实现工程实践教学的手段之一。文章结合上海应用技术大学的实际,论述校企合作课程的开发和具体实施,探索课程实施过程中的政策支持、持续改进和课程监督等问题。     

“读书人”不“读书”是个问题——小学高年级语文拓展阅读实践研究

课标要求小学生“具有独立阅读能力”,而事实上,小学生缺乏独立阅读的时间、兴趣和引导。阅读能力是学习的核心能力,直接影响学生的学习和发展。笔者结合六年级语文教学,尝试通过拓展阅读培养学生的阅读兴趣,在丰富的阅读中提高学生阅读能力。     

评价:少份压力,多份动力——关于教师对学困生评价变革的思考与实践

教学中,教师是对学生进行评价的最主要、最有影响力的评价者;学困生,由于各种原因,学习困难大,学业表现差,是学业评价中更令教师关注、用心的学生.     

“秋冻”有理

入秋以后,天气渐渐凉爽起来。有的家长生怕孩子受凉,把孩子捂得严严实实的。殊不知,这种“关怀备至”结果往往适得其反。①由于年龄特点,幼儿的活动量较成人大,穿衣过多容易出汗,而穿着汗湿的衣服更容易感冒。②捂得过热,幼儿自身的热量不容易散发,导致火气内敛,容易引起便秘、上呼吸道感染、咳嗽等症状。③不受一点冻,使幼儿自身的机体调节能力变弱,抵抗力下降,     

＂文人教育＂还是＂人文教育＂——三年级习作教学的实践与思考

“语文教育不是文人教育,而是人文教育。”“现在作文教学那种完全面向考试的做法,不但助长假大空的文风,助长文艺腔,对学生的人格成长也有很强的负面作用。所以,这次课标修订特别注意引导教师鼓励学生自由表达和有创意的表达,写真话,实话,心里话,不说假话,空话,套话。”（温儒敏先生语）     

“老师,您弹错了一个音”

一、案例在音乐活动中,孩子们正在复习一首歌曲,某老师弹错了一个音,小明毫无顾忌地脱口而出:“老师,您弹错了一个音!”该教师非但没有责怪他打断了自己的教学进程,反而用欣赏的语气说:“小明的耳朵真灵,那你们知道老师为什么会弹错吗?”孩子们迟疑了一下,一个男孩站起来说:“有个小朋友在做小动作,老师一边弹琴一边用眼神提     

评价：少份压力，多份动力——关于教师对学困生评价变革的思考与实践

教学中,教师是对学生进行评价的最主要、最有影响力的评价者;学困生,由于各种原因,学习困难大,学业表现差,是学业评价中更令教师关注、用心的学生。以往,教师对学困生的学业评价,可用下图示意：