激发学习动机，提高复习效率

我校最近开展了新一轮的公开课活动．让我颇有收获的是九年级的一节《圆的有关性质》的复习课。在这节课上,教师既没有口若悬河,侃侃而谈．又不是堆砌练习,搞题海战术,而只是作为课堂的一个参与者和合作者,时而点拨,时而归纳,时而询问,时而鼓励。师、生、知识三者时时碰撞,处处交融。课堂生动、和谐而又高效,不由得让我感叹：原来复习课还可以这样上得如此出彩。现将精彩片段简录如下。     

试论多媒体在初中数学教学中的辅助应用

<正>随着计算机和信息网络的发展,以及教育改革的不断深入,以计算机为主体的现代化教学元素已经进入我们平常的教学工作中.它以直观的展示、海量的信息、冲击的色彩等显著特点被广大教育工作者所接受.然而由于种种原因,多媒体技术在教学中存在着诸多问题.在此,笔者就多媒体在初中数学教学中的辅助应用谈几点体会.一、多媒体技术在初中数学中的应用现状1.多媒体教学课件流于形式现今阶段有很多教师存在着这样一种心理:越是高