排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
陆春凤 《中小学心理健康教育》2008,(1):20-21
心理健康教育活动课程是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、思考、感悟而获得心理成长,形成健全的人格和良好心理品质的课程。究竟怎样的一堂课才算是好的心理健康教育活动课?作者根据自身的实践经验,提出了自己的观点,具有一定的借鉴意义。 相似文献
2.
3.
陆春凤 《中小学心理健康教育》2008,(19)
【活动背景】2008年5月12日汶川地震灾害发生后,许多中小学生也通过各种媒介了解了大量的地震灾害信息,虽然他们并不在灾区,但令人震撼的灾难画面、让人痛心的不断上升的伤亡数字、竭尽全力可是困难重重的救援,对中小学生的心理安全所产生的冲击不容忽视。 相似文献
4.
5.
6.
陆春凤 《中小学心理健康教育》2016,(12):44-45
网上的数据表明,我国处于心理亚健康状态的青少年有3000万人。每年,至少有25万人因心理问题而失去生命,自杀甚至成为青少年人群的头号死因。有人因开学前作业未完成跳楼,有人因被父母批评几句跳楼,有人因考试失利跳楼,有人因被同学欺凌而割腕。。。。。更多的孩子面对学习和其他方面的压力有过轻生想法,只是没有付诸行动。 相似文献
7.
心理健康教育活动课程是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、感悟而获得心理成长,形成健全的人格和良好心理品质的课程。怎样的一堂课才算是好的心理健康教育活动课?四年多的教学与教研工作实践,我最直接的感受就是,看每位学生是否在学习过程中有所动、有所思、有 相似文献
8.
9.
体验式培训:开启心灵之门的艺术--中美心理辅导教师培训模式的差异 总被引:1,自引:0,他引:1
陆春凤 《中小学心理健康教育》2005,(7):10-11
随着学生的心理健康问题逐渐被社会所重视,学校越来越需要了解学生心理、能为学生心理健康成长提供指导与帮助的教师.国内外一些心理健康教育机构纷纷举办各类学校心理辅导教师培训,本人有幸参加了三期国内、三期国外心理教育机构主办的学校心理辅导教师培训.后者是由美国中美精神心理研究所主办,由美国著名心理辅导专家、中美精神心理研究所教授张宝蕊博士授课.在培训中,我体验到与国内侧重"讲座式"培训不同,美国教育机械的培训更倾向于"体验式".以下是我对体验式培训的几点认识: 相似文献
10.
设计理念:初中阶段的学生面临的最大压力除了学习,就是人际关系。很多学生在与人交流时表达不当,从而引发冲突,导致自己人际关系紧张。分析原因:有些学生不会从积极的方面看待问题,有些学生没有真正体会过换位思考。 相似文献