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《幼儿园教育指导纲要》在科学目标中指出:“培养幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。”作为一名教育工作者,该如何把环保意识渗透在平常的教学中去,使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的环保意识呢?又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友,从而带动整个社会的人都去关心自己生活与工作的环境呢? 相似文献
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上好高三地理复习课的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
一、纵观全局,优化整合 地理考纲要求考查的范围从初中至高中八册课本的内容。高三综合复习时,要达到提高能力的要求。取得理想的成绩,首先应将这八册课本的考查内容优化整合。抓主干知识。重组知识结构。构建学科知识网络。关于知识的整合方法,形式多样。但一般从知识的类型上分为四个板块。地理学科的内容包括普通地理和区域地理两大部分。普通地理又包括自然地理(含地图知识)和人文地理(含经济地理)两部分;区域地理又分为世界区域地理和中国区域地理两部分。 相似文献
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陆春琴 《学生之友(小学版)》2011,(3):7-7
课堂教学是一个动态的变化发展过程,也是师生、生生之间交流、互动的过程。语文教学中,教师要善于拉近教师、学生、文本三者之间的关系,营造师生平等对话的氛围,构建生生之间的对话平台,疏通学生与文本的对话渠道.把握师生之间的对话主题,让语文课在对话中“活”起来! 相似文献
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