教养：学校形象的“名片” 学生发展的“护照”——苏州工业园区星港学校建设和谐校园文化侧记

星港学校是一所苏州工业园区投巨资建设的九年一贯制公办学校，学校以现代化、人本化、与国际接轨的发展方向，逐步确立“以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，树立“厚德”校训，努力培养“有理想、有教养、会学习、善进取”的星港学子。2005年开门办学至今的两年时间里，师生们言行举止间流露出的文明教养，已成为星港学校的特色，成为星港校园里的一道独特而亮丽的风景，成为星港学校对外交往的一张“名片”。     

徐学根：徐而行之．徐而学之

《说文解字》：“徐,安行也。”徐而行之,徐而学之。这是经常挂在徐学根嘴边的一句话,用来自嘲天资不聪颖的自己。戏谑中倒也有三分神似：年近知天命的徐学根给人的第一感觉就是惜字如金、纤徐和缓。徐学根,苏州工业园区星港学校校长、江苏省数学特级教师。     

《月迹》的雕琢之美——一次游离于主旨之外的审美之旅

贾平凹的散文《月迹》一文很难上,文章结构行云流水而又滉漾潆洄,文理清新质朴而又静虚深远,对初一学生而言,要读通读懂这篇散文确实有一定难度,甚至有老师埋怨说这篇文章我自己都读不太懂,怎么去教学生？     

构建良好师生关系 促进校园文化建设

和谐的校园文化,主要表现为校园教育环境的和谐与校园人际关系的和谐,其中构建良好师生关系是和谐校园文化建设的核心内容.和谐的师生关系不仅给师生带来精神的愉悦、带来工作学习的活力与创造力,更给师生创造了一个浸润文明教养的生活学习环境,在潜移默化中引领师生健康成长.明确师生关系的基本内涵、和谐师生关系的构成基础、和谐师生关系建立的主要途径,是构建良好师生关系及促进和谐校园文化建设的前提要素.     

从"综合实践活动课程"角度谈作文教学改革

从表面看,作文教学是一项属于语文学科范围内的专科教学行为,而综合实践活动课程作为一门属于课程领域的独立的课程形态,两者间似无关联,但是仔细研究,两者还是可以相互渗透有机结合.一方面作文属基础性课程内容,是所有学科生存发展的"地基",另一方面综合实践活动课程的某些特性,又恰恰能帮助亟待回归生活世界的作文教学的健康深入开展.