人文教育:素质教育的当务之急

人文教育是人才培育的关键,在我国却没有得到应有的重视。从时代发展要求和学校教育的具体情境看,人文教育应在课程构建和环境教育上下功夫。     

《编辑合作学习小组作文选》教案

活动目的 :　　 1 通过编辑合作学习小组的作文选 ,形成对作文合作小组的阶段性反思 ,推动合作学习策略的深入发展。　　 2 培养积累并整理习作的习惯。　　 3 提高整理文选的基本能力。　　活动安排 :　　 1 每学期末具体布置 ,期考结束时印发教案。　　 2 要求学生在期考后放假前的几天进行这一活动。　　 3 在假期中完成。　　活动操作 :　　一、导语　　写作能力的提高 ,既需要平时的作文训练 ,又需要及时地进行阶段性的总结、反思。前者 ,我们都已经做了 ,后者 ,我们却极少注意到。许多同学的作文 ,或者边写边丢 ,或者束之高阁。致使…     

校园文化：育人的潜课程

探讨校园化的作用,校园化的设计与塑造,实施综合整体教育,促进学生全面发展。     

校本课程开发管窥

校本课程在我国还是一个刚被引起注意的概念 ,它是基础教育课程权力下放的产物 ,有必要引起广大教育工作者的关注和研究 ,尤其是对如何开发好校本课程的研究。笔者认为 ,校本课程开发实质上是在保证国家教育的基本质量的前提下 ,以学校为基地进行课程开发的开放、民主的决策过程 ,是对国家课程、地方课程起补充作用的整合 ,也可以是对国家课程或其他校外课程的重组。也可以是完全的自主设计。（一）参与校本课程开发的角色分析在以往课程设置中 ,参与者大多是课程专家 ,他们进行的是一种高度专业化、精密化的活动。广大的师生处于边缘人的角…     

人文教育:素质教育的当务之急

人文教育是人才培育的关键,在我国却没有得到应有的重视.从时代发展要求和学校教育的具体情境看,人文教育应在课程构建和环境教育上下功夫.     

西部地区农村中学发展学生个性的理性思考

中学发展学生个性的理性思考：抉择－社会的叙说；规训－学校的叙说，困惑－个性发展的目的与方法的错位，新生－学生个性发展机制的重建。     

人文教育：素质教育的当务之急

人教育是人才培育的关键，在我国却没有得到应有的重视，从时代发展要求和学校教育的具体情境看，人教育应在课程构建和环境教育上下功夫。     

少数民族地区示范性普通高中建设的实践与体会

一、少数民族地区建设示范性普通高中的意义 少数民族地区由于历史和地域的原因，经济基础薄弱，教育相对落后。而随着社会不断进步，人们对教育的需求已越来越强烈，示范高中的建设显得比其他地区更为迫切。     

怎样使学生从“学会”到“会学”

一、在生疑辨疑中猎取 学源于思,思源于疑。我们的课堂教学,不是把整理好的、预先包装好的一包包知识传授给学生,而是要带领学生参加探求知识的过程,让学生用自己的头脑亲自获得知识。因此,备课要精心设计足以启发学生思考的问题,创设学生生疑、辨疑的种种条件,启发他们积极思维。课文中有些词句,学生往往