高师基础物理教学改革初探

从师范生在教学实践中存在的主要问题入手，结合当前的教改，对高师基础物理课程的教学改革提出建议。     

力学教学刍议

力学是物理系学生进入大学的第一门专业课,搞好这门课的教学工作非常重要,本文介绍了组织好力学教学的一些方法。     

对大学物理实施反思性教学的探索与思考

从反思性教学的内涵和特征出发，结合大学物理的教学改革，对反思性教学进行探索与思考，并提出教师进行反思性教学的一些基本策略。     

新时代教育背景下中学原始物理问题教学改革研究

传统物理习题教育由于脱离物理现象原貌而不利于学生的思维发散和科学研究能力的培养,而原始物理问题的提出可有效解决这些问题。通过对原始物理问题教学的探索,激发学生学习物理的兴趣,了解物理与生活的紧密之处,从而发散思维,提高科学研究能力。     

高师大学物理课堂教学调查及其改进措施

以高师院校部分学习大学物理的学生为调查对象,分析当前大学物理教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出改进的措施.     

"微小形变演示实验"的研究性学习案例——对研究性学习教学的思考

在开展研究性学习的过程中,提出问题是关键,而在分析问题和解决问题时,教师则要注意引导学生将一个复杂的问题分解为几个简单的问题来解决,还要注意引导学生分析问题的现象、本质和解决问题的方法,以促进师生之间的良好互动,培养学生自主探究的能力。在“微小形变演示实验”的研究性学习案例中,研究性学习应作为一种教育理念贯穿于教学之中。