多元化评价在数学教学中的应用

传统的评价方式过分关注对结果的评价,而忽视对过程的评价,过分注重对学生成绩的评价,而忽视对其综合素质和全面发展的评价,缺少新的评价思想和新方法,忽视了评价的多元性。因此,在数学教学中发展多元化评价是深化教学改革和落实课程标准的关键。     

勾建高效数学课堂的有效策略

课堂教学中,按照“情景引趣——自学质疑——讨论理解——练习反馈——指导总结”五个环节组织的课堂教学模式,其中“自学质疑”与“讨论理解”这两个环节最重要,为此,我主要抓好疑、问、议、论四个步骤,实现将近年来的尝试介绍如下：