让兴趣成为写话的原动力

<正>低年级学生是一个比较特殊的群体,年龄较小,但他们对新事物有极其浓厚的兴趣。要激发学生说的欲望、写的冲动,就要调动他们对事物的兴趣。兴趣是最好的老师,教师要充分利用这一点。兴趣是人的行为的原动力,也是低年级写话教学的原动力。语文课程标准对低年级学生提出的写话要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。"低年级学生就像一只刚刚学习飞翔的雏     

浅谈小学语文课堂提问“四不要”

“善教者,必善问。”在教学中,恰当使用提问方法,能起到事半功倍的教学效果。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,     

爱集邮的孩子不会老

很多小朋友都有收藏的习惯,例如各种可乐罐子、色彩斑斓的糖果纸等,而我小时候,则喜欢收集邮票.对于现在的小朋友来说,集邮可能是个冷门的选项,不过我那年代喜欢集邮的小孩很多,也成立了各种兴趣小组和集邮协会.当时我集邮的初衷,是通过邮票去了解世界:文学名著、书画艺术、英雄人物、历史事件……同时也制约一下自己,不乱花钱.     

肇庆市农村中职学校学生职业生涯规划能力的影响因素及对策

随着我国进入新的发展阶段,产业升级经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫和大力实施乡村振兴战略下,笔者对肇庆市农村中职学校学生进行职业生涯规划能力影响因素进行探索,从而提出提高学生职业生涯规划能力的对策。     

在语文阅读教学中培养创造性思维

在语文阅读教学中,教师采用质疑激思、想像激思、对比激思等多种方法,指导和引领学生深入剖析,把握课文的精神实质;激发学生探索新知的动机,引导他们谈看法,摆见解,教会他们发现问题、提出问题的能力;想像力不仅是构成语文能力的重要因素之一,更是创造性思维的最佳表征;如果树立起一个参照物与之作比较,那就会立刻激起学生思维的涟漪,甚至不教而自通。     

爱集邮的孩子不会老

很多小朋友都有收藏的习惯,例如各种可乐罐子、色彩斑斓的糖果纸等,而我小时候,则喜欢收集邮票。对于现在的小朋友来说,集邮可能是个冷门的选项,不过我那年代喜欢集邮的小孩很多,也成立了各种兴趣小组和集邮协会。当时我集邮的初衷,是通过邮票去了解世界:文学名著、书画艺术、英雄