语文教学的方法值得研究

“五四”以前的私塾，是一种个体的教学形式，语文教学以练为主，基本上不讲。这种盲目的练习，其害处是不言而喻的。“五四”以后，采用了课堂教学的形式，语文教学则一反其弊：以讲为主，而     

说明重要

说明是对事物的实体或抽象的事理的发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。它必须按照合理的顺序,用朴实、简洁的语言揭示事物或事理的本质,具有严密的科学性和知识性。     

彻底肃清“四人邦”在语文教学中的流毒和影响

我们参加了一九七七年合肥地区高等学校（中专）招生考试语文试卷的阅卷工作，试卷中所反映的情况，使我们清楚地看到：广大青年在华主席为首的党中央抓纲治国战略决策的指示精神鼓午下，经过一段时间的艰苦努力，在思想和文化科学知识的学习上，已经取得了可喜的成绩，涌现了一大批好的和比较好的作文，大有人才，完全可以保证新生入学质量。在语文     

作文教学中的一个重要环节

张志公先生曾经指出,中学作文教学“应当着重指导学生解决‘怎么写’这个问题,至少要为他们解决这     

伟大的历史性胜利的颂歌——高中语文补充教材《中国的十月》试析

“中国的十月”，是极不平凡的十月。阶级斗争的风风雨雨，继续革命的伟大成果，已经载入了史诗的章节。以华主席为首的党中央，继承毛主席遗志，一举粉碎了祸国殃民的“四人帮”，夺取了无产阶级继续革命的伟大胜利。党心大振，     

语文教学一定要抓基础

四化建设，是我国人民今后一个相当长的时期内的中心任务，各项工作都必须围绕四化，适应四化，服从四化，服务于四化，以保证这个中心任务的顺利实现。     

思维能力的训练和论说文的写作

论说文是以论证作为主要表达方式,用来分析事理,阐明观点和主张的一种文体。在一篇论说文里,必须对论述的对象进行分析和综合,判断和推理,从而阐述自己的观点和主张,因此,一篇议论文,往往是作者对客观事物认识的思维活动过程。说理文的好坏,在一定程度上取决于思维活动能力的高低。提高论说文的写作水平,必须重视思维能力的训练。     

要重视阅读能力的培养

读写能力的培养是中学语文教学的主要目的。指导学生正确地默     

启发式探源

随着经济的发展、文化科学知识的丰富,到春秋时期,以孔丘为前驱而开创的“私学”繁盛起来,教育事业得到了蓬勃发展,在我国教育史