写作过程教学法理念下的初中英语写作教学研究——基于批改网-智慧课堂系统

文章阐释了在利用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学的实验研究过程中,实验班和对照班呈现出不同的课堂教学效果,从实验班学生的问卷调查以及实验班与对照班写作测试数据的分析对比这两个角度得出的实验结论证明,采用批改网-智慧课堂系统开展初中英语写作教学,不仅能够让学生充分重视英语写作过程中的收获和体验,而且能够有效激发学生的英语写作兴趣并逐步提升学生的英语写作成绩,对于当前英语写作教学具有积极的推动作用,符合当前我国教育信息化、智能化的时代发展需要。     

基于希沃智能助教系统的初中英语课堂精准教学研究

分析教—学—评一体化趋势下初中英语课堂精准教学的实施现状,阐述利用希沃智能助教系统开展初中英语课堂精准教学的过程。以广东省某中学八年级两个自然班3班和4班作为研究对象,进一步验证希沃智能助教系统利用其教学测评和反馈上的功能优势对初中英语课堂实施精准教学及提升学生考试成绩的可行性。研究发现,与传统的课堂教学模式相比,希沃智能助教系统能够通过对整个年级或班级开展教学测评后详细、完善的数据分析,以及通过每个学生的答题情况反馈即时、精准地分析学生英语学习中存在的问题,并从学生的问题出发,在课堂上开展有针对性的教学活动,提高课堂教学效率。     

提升湖北区域创新创业能力的实证研究

"双创"是经济转型最大的新动能,是中国版供给经济学的成功实践。以创业带动就业,对冲经济下行产生的就业风险;通过创新实现提质增效,推动产业升级和创新驱动。通过万众创新,创造新需求,实现新供给,培养新技术、新产业、新业态和新模式,推动经济发展方式从传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变。运用态势分析(SWOT)理论,在分析湖北省创新创业发展优势、劣势、机遇和威胁的基础上,从革新体制机制、培养创新创业主体、优化创新创业环境等方面提出提升湖北创新创业能力的策略。