“探究式学习”的初步探索

在人类的学习活动中,历来包括两种不同类型的学习方式——接受性学习和探究式学习。接受性学习是传统教学中一贯采用的学习方式,它有利于在短时间内储备大量的知识,被人称为认知的高速公路,但是由于它所获得的东西     

“化合价及其应用”课堂实录与反思

<正>新课标背景下,要求教师在教学中积极引导学生发现问题、提出问题、解决问题,培养学生自主探究、质疑精神和创新能力,使课堂生动、鲜活而富有生命力。基于此,笔者以“情境设计—发现问题—自主探究—小组讨论—问题解决”为路径,尝试进行“化合价及其应用”的课堂实践,旨在摸索初中化学理论课的教学新方式。     

有关铜与浓硫酸反应机理商榷

当铜与浓硫酸共热时,我们会观察到在铜的表面上有些黑色物质。这究竟是什么物质?在一些资料中有不同的提法。现行的中学化学教科书中指出它是氧化铜(CuO),另一种看法认为是硫化铜(CuS)。本文拟对铜与不同浓度的硫酸作用后,生成的黑色物质进行x-射线相分析,从而确认黑色物质为何物?并对该反应的机理略加讨论;顺带确定硫酸浓度与反应中SO_2产量的函数关系。