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所谓差生问题是一个很复杂的问题,应该从社会学、教育学和心理学等各个角度进行综合系统分析研究,本文只是从教和学这两个侧面,针对笔者执教高中物理过程中遇到的问题,作一些肤浅的探讨。一、对学习高中物理感到困难的“差生”具有哪些特征? 我校是一所重点中学。从全县数千名应 相似文献
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1 教学设计素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力 .在设计“人造地球卫星”这节课时应充分注意学生科学素质的培养和创新精神的体现 .笔者认为 ,对中学生来说 ,创新精神主要体现在学生具有创新意识与创造性思维 .而创新意识往往从疑问开始 .学生有疑问才会进一步思考和探索 ,才能有所发现和有所创新 .如果在教学过程中重视引导学生求异和质疑 ,营造解决问题的气氛 ,学生的创造性思维就可以得到培养和发展 .因此本节课采用建构主义的理论 ,创设师生互动 ,生生互动 ,协作学习 ,交互式教学的情境 ,引导学生发现问题 ,提出问题 ,并由… 相似文献
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教学过程是教和学的矛盾运动,教师在教学过程中应起主导作用,而学生才是教学的主体。教师的课讲得再好,如果没有学生的积极参与,肯定不会有好的效果。所以要上好考试评讲课,必须了解学生对待考试评讲课的心态。一般地,学生对考试评讲课的心态主要有: 少数成绩较高的学生流露出骄傲自满情绪,对已经做对的题不愿再听;相当一部分学生把掌握知识的过程看得过分简单,听过评讲后不愿再认真订正错误;一些成绩差的学生学习态度不端正,不求上进,不想听考试评讲。针对上述三个层次的学生对待考试评讲课的心理 相似文献
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《高中物理练习》上册(江苏教育出版社1990年1月第一版)第77页上有这样一道填充题: 如图1,一个正方形箱子,下面安装几个高度不计的小轮子,并认为两小轮之间的距离就是箱子的边长,箱子的质量为m,小轮子的质量不计,用力F推箱子向右作匀加速直线运动, 相似文献
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讲授高中物理《电场》这一章时,演示“电力线”的实验是非常必要的。它可以使学生形象地、直观地观察到带电体周围“电场”的客观存在和几种典型的场强分布规律。我们组装了演示“电力线”的教具,现介绍如下: 一、主要实验器材及其选用原则。(1)投影幻灯机一台。将演示“电力线”的组装教具放在幻灯机上投影、放大,使大 相似文献
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极积组织和精心指导学生开展物理课外活动,对扩大学生的知识面,发展理论联系实际的能力,激发学生的学习兴趣和提高思想品德诸方面,都有很大作用。下面拟就高中阶段开展物理课外活动的教学目标、遵循的原则和活动的组织形式以及评价方法谈一些管见。一、高中物理课外活动的教学目标(1)拓宽学生的知识面高中物理教材中涉及到力学、分子物理学和热学、电学、光学的基础知识和原子物理学的初步知 相似文献
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为了全面贯彻党的教育方针,培养适应四化建设要求的合格人材,在高中物理总复习中,我们以贯彻执行教育部“十项规定”为指导思想,改变了过去的传统做法,坚持面向全体学生,培养自学能力与应用知识的能 相似文献
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《新编高中物理60讲》第289页(教育科学出版社出版)和《高中物理练习》第214页(江苏教育出版社出版)中都有这样一道几何光学习题: 如图所示,ABCD表示一折射率为n的透明长方体,其四周媒质的折射率为1,长方体相对于四周的媒质为光密媒质.一单色细光束以入射角θ入射至AB面上的P点, 相似文献
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