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陈允娟 《教育界(基础教育)》2018,(8):97-98
预习作文是激发学生学习的一种过程,应给予学生充足的预习时间,也鼓励学生学会阅读积累,挖掘潜力和灵感;既要关注学生初稿中的问题,给予适时指导,也要发现闪光点,给予肯定,让学生体验习作带来的无穷乐趣。 相似文献
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正对于一年级的小朋友来说,他们身上有时可能很难看到中华民族的一些传统美德,比如:谦让互助、团结合作……想想这可能是因为孩子们都是独生子女,什么都是衣来伸手、饭来张口,在家所有的东西都是一个人的,不懂得和别人谦让、分享。有人形容七、八岁的孩子就是一张白纸,你在上面画什么,他们就 相似文献
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