暨南大学召开教书育人工作研讨会

为了总结、提高教书育人工作,暨南大学于6月29日至7月1日召开了教书育人工作研讨会。学校各级党政领导及特邀代表90人参加了会议。几年来,暨大涌现出一批教书育人的先进教师,积累了不少教书育人的经验。在这次研讨会上,有13位教师介绍了经验,其共同点就是能做到“寓德育于智育之中”,对学生“业务上吸引,生活上关心,感情上亲近,政治上疏导”。他们以严肃认真的教学工作、严谨的治学精神和坚持四项基本原则的模范行为赢得了学生们的尊     

《药》的情节结构图

鲁迅的小说《药》,以一明一暗两条线索展开故事情节,构成该文写作上一大特色。但在教学上,这又是一个难点。尽管教师在堂上讲述中花上九牛二虎之力,但往往收效甚微。从堂上提问和课后了解中,总发觉有一部分学生理解不深,记忆不牢。为了解决这一问题,从前年起,笔者运用图解     

高校青年教师价值观念变化探析与对策

党的十一届三中全会确定了党的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来。16年来在小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线的指引下，我国社会发生了巨大的历史变化，随着改革开放的深入，人的价值观念也悄悄地起着变化。青年是社会变革中最活跃的力量，高校青年教师是这股力量中最为敏感的一部分。本文主要研究高校青年教师价值观念变化的现状、探析其变化的原因，以及引导他们树立正确价值观念的途径。     

万茧春蚕丝未尽 高燃红烛照来人——记我国宋史专家陈乐素教授

傍晚,在飘溢着花香的暨南校园小径上,常常有一位长者在散步。他满头银发,虽然两颊的皮肤已经松驰,但那双埋在浓眉之下深邃的细目,含着不熄灭的热情;他步履不仅稳健,而且有一种特别的节奏。这,即使在年轻人中间也是不多见的,使人一下子就能认出,这就是我国老一辈著名宋史研究学者、暨南大学教授、85岁高龄的陈乐素同志。陈老从20年代初期开始,就从事历史研究与教学工作,至今     

徜徉在数学王国的杨恩浩教授

一个人被称为“名人”不易,被称为“世界名人”就更难。暨南大学数学系教授杨恩浩的名字和小传多次被收进英国釗桥国际传记中心出版的《世界名人录》、《国际知识分子名人录》、《国际人物形象记录》、《奉献之书》、《当今世界五百人》,以及美国传记研究所编的《国际杰出领导者姓名地址录》、《国际荣誉书》;在《国际领导人物会堂》那永久性展览馆中也有他的传记在展出。杨恩浩教授是一个怎样的人?又是怎样取得这些荣誉呢?我饶有兴致地采访了他。请让我将他在生活激流中溅起的几朵浪花献给读者     

不知疲倦的探索者——记暨南大学何镇陆副教授

国家教委1985年科学技术进步奖2等奖获得者、暨南大学副教授何镇陆,是个终日默默无声埋头工作的中年人,他常说自己的生活单调而刻板,缺少色彩,连他那48年的生活经历,也平淡如水。     

试论《人生修养》教学中的情感效应

《人生修养》是我省大专院校开设的一门主要公共必修课，是一门极有特色、理论性和实践性都很强的课程，要求我们在教学过程中不能只满足于一般的理论灌输，要重视大学生的情感领域，进入大学生的情感世界，使《人生修养》的教学，能与人的情绪机制、生理机制、思维机制协调起来，产生情感效应，以达到教学的最佳效果。一、情感的感染效应情感具有迁移性和渲染性，当一定的情感笼罩在主体的心头，它便占据了主体的心理优势地位。积极的情感感染，可以消除学生心理上消极、抵触的情绪，因此它是开启大学生心灵的一枚钥匙。在《人生修养》教学…