浅谈融素质教育于专业教育

本文主要从高等职业教育中素质教育的重要性出发,根据当代大学生的特点,初步探讨如何将素质教育与日常专业教育相结合的问题,旨在研究素质教育的可行性方法。     

在生活教育中培养学生——浙江慈溪市庵东初级中学生活化微型德育课程的建构与实施

微型德育课程是指选取生活中直观反映具体德育内容为中心而设计的,通过对事件的内涵剖析,对学生进行思想道德、世界观、人生观等多方位渗透的多功能课型。与传统的德育方式比较,它具有切入点小、内容丰富、形式多样的特点。结合我校德育的困局,我们确定了"做一个现代中国人"的德育目标,并努力通过微型德育课程予以实现。一、生活化微型德育课程的内容我们遵循青少年的身心发展规律,按年段、分层次确定了课程工作的目标和     

关于高校思想政治工作的几点思考

随着社会主义市场经济的深入发展,我国政治、经济、文化等各个领域都发生了一定的变化。在即将跨入二十一世纪的新的历史时期,高等院校的思想政治工作也面临着许多新的挑战。为了加强和改善高校思想政治工作,以促进高等教育的改革和发展,必须注意以下几个问题     

江老:您点燃的希望之火将永远燃烧!

人们都说,男儿有泪不轻弹,可当教育局办公室的同志在电话中告诉我,“爱心老人”江诗信于2006年11月24日下午不幸辞世的消息时,我还是止不住以泪洗面,悲痛不已。     

贯彻落实民主集中制需要进一步把握的几个问题

<正> 贯彻落实民主集中制是加强党的建设,特别是各级领导班子建设的重要内容。近几年,一些地区按照党的十四届四中全会精神狠抓了民主集中制建设,使领导干部民主集中制的意识普遍增强,贯彻民主集中制的自觉性明显提高,民主集中制的具体制度建设进一步完善,有力地推进了领导班子建设。 为了加强领导班子民主集中制建设,必须注意以下几个问题: 一、贯彻落实民主集中制必须正确发挥一把手的核心作用 抓民主集中制建设,必须首先抓好党政一把手。党政一把手是党政工作的第一责任人,对单位各项工作全面责任。但是,不能因此强调“我负责、我当家,我说了算。”必须懂得,党政一把手要想出色地担负各项工作的领导责任,仅仅靠个人的聪明才智是不够的,必须依靠集体的智慧。只有重大问题集体讨论,集思广益,才能保证决策的正确性,从而才能实行科学的领导。另一方面,党政一把手对各项工作负总责,也包括对落实民主集中制负总责,落实民