找到那个点

近日，编辑室同仁讨论起家庭教育：大量精心准备的表扬孩子充耳不闻．有时无心插柳的一句话却能让孩子激动不已。不由感慨，教育孩子时表扬不是不能用．但一定要恰当其时，只有在最恰当的时刻，找到孩子心中恰好的那个点，才能收到事半功倍的效果。     

中等职业学校文秘专业“能力本位”教育的重要性

在社会转型和市场经济的时代背景下,中等职业文秘专业教学虽然加强了对学生的能力本位教育,但由于课程设置、学生实训仍沿用传统的教育模式,而且中职文秘专业过于强调学生升学,以致于学生专业技能不精,社会适应能力较差。因此,笔者认为中职文秘专业教学有必要转变能力本位教育观念,并从社会需求的确立、职业工作的分析、专业教学体系的构建、能力培养效果的检测等几个方面加以探索。     

齐聚合肥，探索散文教学新路径——记2011年长三角语文教育论坛

2011年11月25日至27日,2011年长三角语文教育论坛在合肥举行．主题是“散文教学内容的确定”。论坛由安徽省教育科学研究所、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室、安徽师范大学文学院、上海师范大学教育学院、杭州师范大学人文学院、徐州师范大学文学院、上海教育出版社主办．本届承办单位为安徽省合肥市教研室和《语文学习》编辑部。近两干名代表出席了会议,值得一提的是．除了四省市中学语文界的代表外．还有慕名而来的北京、广东、河北等全国其他地区的代表。     

重拾书写之美

正还记得童蒙时描红的情景:执笔,提腕,运指,顿挫,一笔一划全都小心翼翼,会为个别失误的笔划而"耿耿于怀",也会为一两处得意的笔锋而心生窃喜。如今,我们大多整齐划一地对着电脑,在键盘上运指如飞,离笔以及书写渐行渐远。传统与现代     

与生活同在

本期"开卷"栏目王尚文老师推荐了张中行《流年碎影》,因了这一机缘,从上海图书馆借来细读.洋洋洒洒近六七十万字,以平平文字淡淡说出自己一生所经历的那些人那些事,而幽默达观又不时渗透其间,尽管有个别地方有细碎之嫌,但也许这才是真正的生活.正是通过这些细碎的生活片段,我们读到了张中行先生从清末民初到改革开放的生活中的那些真实流动过的思想,并沉浸其中. "生活的色彩永远是丰富的,挫折与机遇并存,失落与鲜花同在."胡明道老师的《一个草根教师的粉笔生涯》向我们展示了教师的一种生活方式:直面学生的课堂困惑,以问题为圆心,进行专题阅读,大量做笔记,"不断产生好奇,不断探索对策",终于收获了丰硕的成果;用全身心的热情让自己沉迷于教学艺术、教学研究,把握当下的每一次机会,"来前积极地等待,来时热情地拥抱",把"一"变成了"十"、"百"乃至更多.     

古诗词的审美环节

本文针对职高语文教学中重知识,轻美育的弊病,从古诗词的气象、律动、心声这三个审美环节来获得对古诗词的审美体验,从而培养职高学生对古诗词的审美能力和情趣,发展健康个性,形成健全人格.     

古诗词的审美环节

本文针对职高语文教学中重知识，轻美育的弊病，从古诗词的气象、律动、心声这三个审美环节来获得对古诗词的审美体验，从而培养职高学生对古诗词的审美能力和情趣，发展健康个性，形成健全人格。     

试论我国企业管理信息系统开发与应用的现实意义

本文从管理信息系统(MIS)的内在信息模式,开发前期的系统规划和系统分析阶段对对象企业的必然作用,及其在企业现代管理系统与企业总体现代化中的地位和作用的分析中得出:MIS不仅是企业现代管理的最终手段,而且其开发应用对推进市场体制改革,加强企业管理,推动企业总体现代化等方面也具有明显地现实意义。     

邂逅激流岛

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明. 顾城的《一代人》影响了好几代人,让人忍不住想知道他寻找到了什么样的光明,以及黑夜.顾城的理想国在激流岛,激流岛在新西兰,后来又被有些人称为顾城岛.只是,在新买的新西兰地图册上找不到"顾城岛",也找不到"激流岛"这三个字,想来顾城找到的该是一个荒无人烟的偏僻的小岛,于是不再寻找.不想,车子开进新西兰最繁华的城市奥克兰时,导游告诉大家,前面就是激流岛.     

青年教师如何走上良性发展之路——语文特级教师蔡澄清访谈录

青年语文教师走上讲台后,怎样将人类千百年来传承下来的精神文化以一种深入浅出的方式推介给学生,开发学生的智识？在信息时代,怎样与学生产生心灵的共鸣、灵魂的碰撞？怎样提升自己的专业素养,将教学实践与教育理念很好地结合起来？怎样借鉴语文名师教书育人经验,并尝试创新,走出一条符合学情又有自己特色的语文教学发展之路？带着这些问号,