排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
陈培宝 《新课程改革与实践》2010,(14):67-68
数学教学方法没有最好的，只有最合适的，因此我们可以基于教学方法视角的初中数学素质教育研究，在平时教学过程中善于根据实际不断总结，最大限度地追求高的教学效率，取得满意的效果。 相似文献
2.
陈培宝 《数理化学习(初中版)》2005,(6)
近几年,在有关新教材的检测题中常常出现这样一种题目:给出有若干个正方形组成的平面图形,让考生判断经过折叠后可否围成正方体的问题,这些也是中考题中常见题型.笔者经过实践探讨,总结出一种较简便的解法,提出来供大家参考,以作抛砖引玉之用,不当之处敬请批评指正.在正方形组成图形中,要围成正方体,首先必须有六个面,其中有五条棱相连.如图: 相似文献
1