“追根溯源”本无错“妄下定论”需商榷

王嘉惠同志这篇探讨争鸣性文章颇具价值，符合我刊“百花齐放，百家争鸣”的办刊思想。回头审视2014年3期那篇文章虽有些许瑕疵，但由于事物的无限广大与复杂多样，真理总是相对的，我们应淡化对错、只求理明。文章三部分环环相扣，论证部分有理有据，亮点盘点看似多余而实则是从侧面进一步论证试题好在何处，使论据更加翔实、文章更具说服力。由此不难看出，本文架构颇费心思，脉络简明清晰，内容跌宕起伏，行文娓娓道来，虽是“找茬”却也令人心悦诚服，我们不禁为作者的敬业与担当点赞!     

思想政治课堂结构之变革

<正>随着社会的进步和课程改革的全面推进,传统的政治课堂模式已成明日黄花,无法满足学生对知识的自由追求和个性的释放,这就需要对传统课堂进行革命性转变以适应时代的要求。在政治课教学实践中,许多同仁都进行了积极有益的探索,取得了阶段性成果。笔者也不揣浅陋,就课堂结构的变革谈几点粗浅的看法。