实施校本课程需重视教师执行力的提升

没有教师相应的执行能力,落实校本课程可能会成为空话。开发校本课程是基础教育发展中的热门话题,许多有识之士都提出要提升校长的校本课程开发和领导能力。我认为还得进一步提升教师在校本课程实施中的执行能力,没有教师相应的执行能力,落实校本课程可能会成为空话。提倡高尚师德这是至关重要的,我们提出的师德要求是：遵守国法校规,履行岗位职责;树立主人意识,认同学校文化;坚信爱岗敬业,真诚为人师表;钻研教育规律,提高教学质量;注重言传身教,     

浅谈历史课堂教学的生动

就历史教学而言,生动的教学过程,已成为评价一堂成功的历史课所必具的重要标准,许多教师对比锲而不舍,无不在追求着深浅不同的生动程度。然而,怎样的教学过程才算是生动?对生动这一概念,究竟得从什么角度去理解呢? 毫无疑问,就目前大多数历史教师的理解而     

强化自主性规范培养一代新人

行为规范教育是学校素质教育的重要组成部分,既能体现学校创建特色,全面实施素质教育的成果,又能加强对学生日常行为的规范训练,保证学生全面发展,成为符合二十一世纪国际大都市需要的人才。多年来,我校始终将探索形成符合市重点中学学生行为规范教育的途径和方法,作为学校工作的重要内容之一。     

历史测试应和课堂教学同步

有什么样的课堂教学方法就应有什么样的测试方法。在考虑采用适当的课堂教学方法的同时,也应考虑到采用相适应的测试方法。如果这两者之间不同步,必然会给历史教学及教改造成不良后果,使教学目的无法实现。中学开设历史课,主要达到三方面目的:①使学生掌握扎实的基础历史知识。②培养学生的基本技能和运用历史唯物主义的基本观点去观察分析问题的能力,③对学生进行思想教育。目的应当始终贯穿在课堂教学方法中,也应当在测试方法之中体现。如果我们在课堂上采用各种方法训练培养学生,并使他们在这三方面都有所收获,同时也要运用测试手段,使学生有     

创设氛围 创造条件 创新模式

我们学校在校本培训中做的事包括:创设氛围,创造条件,创新模式。创设氛围是指学校应当加大力度宣传教师专业发展愿景,要给教师参加校本培训提供动力。我们复兴高级中学与许多优质学校一样,曾经有过师资和人才济济一堂的辉煌,但随着     

学校文化传承的基础在于全员认同

在“求真”旗帜下,多年来,历代复兴人兢兢业业做事,认认真真做人,明明白白对己,诚诚实实待人,为祖国建设培养了大批精英人才,也创立了复兴独特的学校优秀文化。学校优秀文化是前人留下的财富,     

创设氛围 创造条件 创新模式

我们学校在校本培训中做的事包括：创设氛围，创造条件，创新模式。创设氛围是指学校应当加大力度宣传教师专业发展愿景，要给教师参加校本培训提供动力。我们复兴高级中学与许多优质学校一样，曾经有过师资和人才济济一堂的辉煌，但随着一大批资深教师退休或调离，大量引进青年教师的过程，不可否认出现部分学科师资力量青黄不接，总体上更缺乏一批学术型教师的现象。     

加强思想教育必须适应时代发展需求

进入市场经济时期后,面对物质的增加和物欲的发展,有人开始怀疑学校管理中传统的思想教育作用。我们认为,思想教育的作用是不可否认的,但思想教育的内容和形式却要根据时代的发展和人们的需求,作些适当的调整。为使思想教育真正有效,在对教师进行思想教育时应该注意以下五个方面:一、学习先进理念和了解教师实际必须一致学校整体和教师个体都要在原有基础上获得发展,     

小议好教师的培养

推进素质教育需要好教师,学校发展也需要好教师,但是,我们不能坐等好教师的出现。培养好教师的关键在于学校应当创设一个好的工作和学习环境,激发教师内心的活力,使之在敬业精神和工作能力两个方面都能发展,最终成为德才兼备的好教师。要培养出在敬业精神和工作能力两方面都能发展的好教师,在学校管理上,本人以为应当遵循以下工作原则:     

耕耘小议好教师的培养

推进素质教育需要好教师，学校发展也需要好教师，但是，我们不能坐等好教师的出现。培养好教师的关键在于学校应当创设一个好的工作和学习环境，激发教师内心的活力，使之在敬业精神和工作能力两个方面都能发展，最终成为德才兼备的好教师。要培养出在敬业精神和工作能力两方面都能发展的好教师，在学校管理上，本人以为应当遵循以下工作原则：