发现调整合作

"生活、学习、做人"课程中教师是孩子学习的引导者、支持者、合作者,教师与孩子是在互动中,共同学习、共同发展的.因此教师在幼儿一日活动中敏锐发现、及时调整、善于合作,对于促进孩子自主、全面、可持续的发展十分重要.     

百“讲”不如一“见”

一天,上午游戏活动结束后,看看离吃午饭还有一点时间,我就让小朋友坐在院子里,看我给自然角的植物换盆。(这件事我本打算是在下午下班后干的)小朋友们很有兴趣,他们瞪着充满好奇的眼睛,叽叽喳喳地说个不停:“花盆底真