从牛津大学实验室安全管理看可操作性的重要作用

通过对牛津大学实验室安全工作检查和落实过程的观察,对其特点进行了分析,指出可操作性直接关系到实验室安全管理的成效.进一步对国内高校实验室安全管理工作进行了反思,认为在高校现有条件下,通过对实验室安全工作检查和落实的不断细化、量化和规范化,加强其可操作性,不断提高高校的实验室安全工作的水平.     

英国牛津大学实验室安全管理体系

介绍了牛津大学的安全管理结构及相关实验室安全管理规章制度,并重点分析了其安全运行机制,即如何落实安全责任到人,并通过安全评估程序、安全监督和检查制度以及安全培训来保证实验室安全政策的有效执行,为国内各高校实验室安全管理体系的不断完善提供参考.     

多媒体教学设备管理模式的探讨

对高校多媒体教学设备管理模式进行了探讨.对传统的多媒体教学设备管理在现实中遇到的问题进行了分析,提出了若干改进措施,并结合中国地质大学(武汉)管理实践之经验和特点,尝试构建多媒体教学设备管理新模式.     

实验技术队伍建设的现状分析与对策

通过对校内及校外一些兄弟院校的走访以及文献资料的查阅,找出了我校教学实验室实验技术队伍建设中存在的问题和差距,并在此基础上提出了相应的对策建议:建立和完善激励机制,以调动实验技术人员的工作积极性;适当调整职称评聘标准;每年新引进博士毕业生充实到实验技术岗位并在工作上委以重任;建立实验技术岗位安全培训准入制度,对全校实验技术及相关人员进行“实验室安全”和“实验室管理学”方面的专项培训;选派工作骨干参加有关实验技术和实验教学的研讨,提高队伍综合素质.