整合理论在独立学院大学英语教学中的可行性研究

旨在将学科知识与语言整合学习的CLIL理论已被欧洲各国广泛用于外语教学中。在以面向经济发展和市场需求,培养高素质的应用型人才为办学宗旨的独立学院中,在CLIL教学理论的指导下,从增强学生学习动机,以及适当学科化、特色化教学内容入手,探讨进行大学英语教学改革的必要性和可行性,同时找出改革中将会遇到的最大问题。     

旅游专业选修英语在教学中存在的问题及对策

旅游英语是专门用途英语（ESP）,一直属于英语专业（旅游方向）或旅游专业（英语方向）学生的专业必修课,近几年来,随着普通英语专业人才的日趋饱和,许多高校为提高学生的复合能力,拓宽毕业生的就业门路,纷纷将其设为英语专业其他方向的专业选修课,由于在实际的教学中许多任课教师常常忽视旅游英语自身的课程特点和其作为选修课的课程特征,因此在课程设置、授课方式、授课内容、任课教师自身方面都存在一些问题,对于这些问题任课教师要清醒认识,并在不断的实践中提出相应对策。