"长方形的周长"教学片段及其评析

这是一堂长方形周长的新授课，教师板书“周长”并在“周”字下标记后的一个教学片段为： 　　师：今天我们第一次接触“周长”，按你自己的理解，你认为“周”是什么意思 ?　　生 1：“周”是周围的意思。 　　生 2：“周”是一周，也就是围一圈的意思。 　　师：说得好 !“周”在这里既含有“周围”的意思，又含有“一周”的意思。如果让你把课桌面围一周，你怎样围呢 ?(学生用手划出围的方法 )　　师：刚才大家都是从课桌面的一个角的顶点出发，沿着它的四条边围了一周，又回到这个点，如果不从边上围，或围半圈，是不是围一周呢 ?　　生…     

教学过程与心理过程——析《圆的面积》教学过程中学生的心理活动

教书育人是各科教学的共同目标。“教书”一般指传授知识;“育人”一般指对学生进行政治品质和道德品质教育,其实,还应该包括心理品质的教育。心理品质一般指认知(感觉、知觉、记忆、表象、想象、思维等)、情感(情绪、情操等)、注意、意志(决心、信心、恒心等)、个性(需要、动机、兴趣、信念、能力、气质、性格等)的品质。这些心理品质对于学生具有重大的人生意义,因此,哲     

谈数学创造力的培养

教育要“三个面向”,要培养学生做“四有”新人,使他们具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神,成为个性鲜明、各具特色的建设者和接班人。全面实施素质教育,必将使每个学生的创造潜能、个性品质得以全面展现。小学生具有旺盛的精力、广泛的兴趣、强烈的好奇心和丰富...     

人的智慧在手上——浅谈培养学生动手能力的若干问题

“人的智慧在手上”。此话精辟地揭示了智慧与手的关系,其中最引人注目的是“手上”二字。素质教育应该指导学生在走出学校后能够适应社会、适应生活,即学校的任务是前瞻性的、关于学生未来生计的问题。要想完成这样一个任务,培养学生的创造力和动手能力必不可少。从人...     

用新课程理念命题——小学一年级数学期末试卷命题思路

期末测试是检验和提高教学效果的重要手段,是实现教学总目标的重要环节。在新一轮基础教育课程改革实验中,迫切需要教育工作者加强对学科试卷命题的研究,笔者作为本市一年级数学期末试卷(2003年1月)的设计人,力求在命题中体现新课程的理念。     

数学的“课眼”

诗歌创作讲究“诗眼”，散文创作讲究“文眼”，数学课堂教学也要讲究“课眼”。所谓“课眼”，即在课堂教学中，蓄“牵一发而动全身之势，使学生入境生困惑，困惑求探索促使每一个学生积极主动投入教学活动的全过程。一、悬念“课眼———扣人心弦悬念在心理学上是指人们急切期待的心理状态，或者说就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求。只有具有问题性的情境，才会使学生对学习需要具有强烈的刺激作用。因为这种悬念问题将集中地演化成一个悬而未决的谜团，引起学生高度的注意和广泛的参与，于平淡处起波澜，于平坦处见突兀，…