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陈开孟 《贵州教育学院学报》1994,(1):50-55
初中语文教材中的复句、句群辩误陈开孟对于复句、句群层次关系的分析,可以根据分句与分句之间或句子与句子之间的意义关系去分析,也可以根据形式(关联词语和标点符号)去分折。不过,在分析时,二者要结合起来,并且要以意义关系为主,以形式为辅;否则,将会出现一些... 相似文献
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