观察根的离子交换吸附现象实验用饮用水代替蒸馏水的研究

高中生物教材实验三“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”,规定要用蒸馏水做实验。然而,对于普通中学和农村中学(包括山区中学),蒸馏水是不充足的甚至是缺乏的。因此有必要寻找出一种能代替蒸馏水进行这一实验的一般实验材料。笔者经试验发现,使用饮用水代替蒸馏水进行溶液配制及实验,均能达到实验预期的目的。     

电化导引教学法

生物科学是当代三大前沿科学之一,生物界的奥妙可以说是无可限量的。在生物教学中教师既要遵纲扣本又要培养学生具有生物学科特点的思维方法,以及补充与日常生活密切相关的生命现象,使学生通过富有趣味性的学习获得难以忘怀的有用知识。为了达到这样的教学效果,必须针对目前课堂教学中存在的两大问题进行改革。其一,教学质量有待提高;其二,是教学效率有待提高。 电化导引教学法就是针对性的改革措     

电化导引教学法探讨

电化导引教学法是用投影片编写讲稿运用投影仪进行教学的方法,是生物学教学改革的措施之一,本文对该教学法的运用和优点作如下阐述。