谈历史学科的“说课”

所谓“说课”,就是教师在上课前,向领导和同行阐述本人对教学目标、重点、难点的分析和对教材内容的处理,包括教学程序的设计、教学方法的选择以及教学手段的采用、学法上的指导等方面的观点。说课能够体现教师的基本素质,不失为对教师教学评估的一种好方法。我区教育局在代课教师转正业务水平考核中,首次使用“说课”方法,较准确地考查了教师的教学基本功,体现了公平竞争、优胜劣汰的原则,得到了全体说课老师及评委的肯定。说课也有利于推动对教材、教法的研究,提高课堂教学质量。     

关注现实 以人为本——2003年浙江省台州市中考社会政治评卷有感

浙江省台州市2003年社会政治中考(开卷)试卷具有关注社会现实、体现以为人本、倡导人文关怀、弘扬时代精神的鲜明特点。本文拟对该卷展开分析,供参考。一、关注社会现实时代性是社会和思想政治学科的生命所在,中考社会政治命题历来重视引导中学教学关注国内外形势发展的重点、热点问题,考查学生逻辑思维能力和综合判断能力。2003年台州市社会政治中考试卷高奏时代的主旋律,关注社会现实,突出社会热点,将鲜活的社会生活留给考生和教育工作者。卷二共7题(其中二题选做一题)中有5题是以教材有关的社会重点和热点问题作为背景材料,反映了社会生…     

分类探讨2007年高考历史选择题

本文就2007年的全国11套高考历史试卷(文综历史部分)的选择题进行分析比较,将其分类,并提供每类选择题的基本解题方法与技巧,以期给同学们学习历史带去帮助。     

关注现实以人为本--2003年浙江省台州市中考社会政治评卷有感

浙江省台州市2003年社会政治中考(开卷)试卷具有关注社会现实、体现以为人本、倡导人文关怀、弘扬时代精神的鲜明特点.本文拟对该卷展开分析,供参考.     

例谈2007年高考历史选择题

2007年高考的一个最大特点就是广东、海南、山东和宁夏四省区首次采用新课程高考卷,四省区的新课程卷将成为我国高考改革的风向标和旗帜,对2008年高考具有重大     

“和平与发展”专题思考

把握"和平与发展时代的主题"这一重点内容,要做到以下几点:一、时代的主题1.历史的沉思,时代的启示(1)20世纪上半叶爆发了两次世界大战。     

新课程背景下历史课程资源的开发与利用

课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。随着人们对新课程的理解,课程资源的开发与利用逐步引起教育界的重视。2001年教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》中,在课程“实施建议”部分,首次明确提出了历史学科课程资源的开发利用问题。那么,何谓课程资源?开发利用课程资源的途径与方法有哪些?这些都是迫切需要我们探讨的课题。     

“加强党的执政能力建设”的多维思考及分析

十六届四中全会通过的<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>(以下简称<决定>)指出,加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求.进入新世纪新阶段,在机遇和挑战并存的国内外条件下,我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,必须大力加强执政能力建设.这将是2005年高考的一个重点.我们在复习备考中,应以热点问题为载体,引导学生多角度分析,深入挖掘时政热点材料中有效信息,培养学生能力.