浅谈中学校园文学社的建设和发展

中学校园文学社的建设和发展有利于开拓学生视野,提高文化素养,繁荣校园文化,实施素质教育。本人课余从事中学校园文学社建设已十多年,现结合我校开展文学社的工作谈     

插图在阅读教学中的运用

随着计算机技术在我国教育课堂中的应用,在一定程度上促进了课堂内容的丰富性。通常在阅读教学的过程中,大多都利用了多媒体技术进行课堂知识的扩充。初中语文阅读中的插图,在一定程度上帮助了学生去了解阅读的内容,图文结合,图文并茂已经成为初中语文阅读教学中的一个比较突出的特点。因此,老师在教学的过程中,一定要挖掘课堂插图的重要价值,并且充分利用插图进行课堂教学。一、插图的作用(一)能够引起学生的兴趣插图相对与文字来说,更能够让学生产生兴趣,激发学生的阅读兴     

师生互动,创设充满生机活力的语文课堂

课堂是进行教学的主战场，语文新课程标准目标的实现还取决于语文课堂。然而，我们进行课程改革时，还不时受到固有的影响，“旧瓶装新酒”。许多的语文课往往是单一的、枯燥的课堂形式，千篇一律的讲解、练习，如何激发学生学习的积极性，重视课前预习？如何快速阅读文章、作品，筛选信息？如何举一反三，实现知识的迁移，能力的提高呢？如何做到生生互动、师生互动呢？这些时时困扰我们教育工作者，时时鞭策着我们进行课堂改革，提高课堂效率。     

发挥文学作品优势,弘扬民族精神和传统美德

在古老灿烂的中国传统文化中,最引人注目、经久传扬的当属文学作品,众多的优秀文学作品,其思想性、艺术性完美统一,较之其它学科课文更能激发学生的阅读兴趣,这为培育学生的民族精神和传统美德创造了极为有利的条件。充分发掘文学作品的优势,针对性地进行文学作品教学,探究文学作品教学的特点和方法,对于加强语文德育具有重要意义。一、文学作品有利于进行民族精神和传统美德教育的特点:1、客观性。古人说:“道非文不著,文非道不生。”(元·郝经《原古录序》)就是说“文”和“道”是统一的。现在中学语文课文中选进的文学作品大都是文质兼美的名篇佳作,教师在教学时,既要使他们既学到语文知识,又受到思想政治教育,这才是符合“文道统一”的教学原则。只讲“文”不讲“道”,或者只讲“道”不讲“文”,都是违背语文教学的自身规律和原则的。1989     

素质教育的苗圃，培养人才的摇篮——浅谈中学校园文学社的建设和发展

中学校园文学社的建设和发展有利于开拓学生视野,提高文化素养,繁荣校园文化,实施素质教育,本人课余从事中学校园文学社建设已十多年,现结合我校开展文学社的工作谈谈自己的一点体会。