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陈文胜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):81-83
“问题解决”在数学教育中具有举足轻重的地位,是数学教育发展的必然趋势。“问题解决”在整个数学教育中是带有全局性的教学指导思想。“问题解决”的数学课堂教学设计原则有:创设问题情境;实施再创造;加强数学建模;重视背景问题的提出和解决。 相似文献
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傅作义(1895-1974),山西临猗县人,著名的抗日爱国将领。抗战中,他指挥并参加了长城抗战、绥远抗战、平型关战役、忻口会战、太原守城等战役。1949年1月,他率部举行北平和平起义,使这座文化古都完好地回归人民,并随后促成了绥远和平起义。新中国成立后,任中央人民政府水利部部长 相似文献
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《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。”提倡算法多样化是《标准》关于计算教学的基本理念之一。很多教师在教学中努力尽量体现这一精神,但却存在着偏差。下面笔者从几个教学案例出发,谈谈对算法多样化的几点理解。案例1:某位教师在教学“5的加法”时,教师先出示一个动画情境:有4只小鸟,又飞来一只。让学生观察后提问:“根据这幅图,你能提出什么问题?”学生提出的问题很多,教师在都加以肯… 相似文献
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社区体育与构建和谐社会的关系研究 总被引:18,自引:2,他引:18
论述了社区体育的特点与和谐社会的特点,从社区体育与居民体育需求,和谐社会对社区体育发展的要求,社区体育对构建和谐社会的作用3个方面研究了社区体育与和谐社会的关系,分析了和谐社会中社区体育的发展趋势,为社区体育提供了正确的发展思路。 相似文献
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幼儿团课程改革的趋势是由学科课程走向综合课程.主题活动与数学教育整合是实施综合课程的一种形式,实现了地位从分科到综合、目标从单一到多元、途径有客体和主体、形式面向生活和生本,从而促进了幼儿的全面发展. 相似文献
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近年湖南在全面推进工业化、城镇化进程中,积极推动建立和完善城乡发展一体化的体制机制,并取得一定成效,形成了以县域为平台推进城乡一体化发展示范、以新型城镇化为动力激发城乡发展活力、以新型工业化为龙头推动城乡产业发展提速、以新农村建设为总揽改善农村生产生活条件、以保障民生为核心促进城乡公共服务均等化、以优化资源要素配置为目标探索城乡体制改革等基本经验,但同时面临着城乡产业发展二元分割、以城带乡动力不强等问题,未来需要将县域作为城乡一体化发展的主战场,将"两型社会"建设作为城乡一体化发展的战略方向,整合资源,健全城乡一体化的融合机制,加快改革,构建城乡一体化的要素市场,以此统筹谋划,突出特色,找准城乡一体化发展的路径。 相似文献
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公民及其用人单位合法拥有对该当事人人事档案的知情权。知情权要求人事档案的开放,而公民隐私权的存在,又决定了档案必须保密。因此应正确处理知情权与隐私权二者的关系。 相似文献
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数据意识作为小学阶段数学核心素养的主要表现之一,对全面发展学生的“三会”有着重要价值。当前,教师培养学生数据意识的效果不佳,在教学目标、内容、方法和评价上均存有一定的缺失。针对问题,提出策略,旨在帮助学生学会用数据说话,有效发展数据意识。 相似文献