浅谈中学语文教学中的情感教育

正我们知道,课堂是培养学生认识客观事物的最有力、最有效的场所。这个场所在很大程度上决定或造就了人一生的种种表现。而情感教育,就是教师在课堂教学过程中努力促使学生实现良好情感体验的教育。语文教学不仅仅是一种认识活动,而且也是一种情感活动。这种情感直接影响着学生掌握知识、技能的速度和质量,影响着学生良好学习动机的形成和开发。中学生的情感世界是丰富多彩的,在课堂上,学生的情感一旦被激活,便能形成一种动     

电教手段在语文教学中的作用

一、运用电教手段,创设情境,激发学生的学习兴趣美国著名教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,是学习的动力,是启智增能的基础,而利用电教媒体创设情境,能很好地激发学生的学习兴趣。如教学《春》这课时,教师先自制《春草图》、《春花图》、《春风图》、《春雨图》等图片,上课伊始,先投影一幅幅春景图,吸引学生的目光;再为图片配乐,以富有感情的朗读,将课文信息输入学生的大脑,使学生在脑海中呈现出春天生机勃勃的景象,开阔他们的视野,激发他们对课文的学习兴趣。二、运用电教手段,有利于讲清重点、突破…