排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
根据残炭和活性炭的穿透吸附试验数据,提出了残炭吸附等温线的数学模型.通过所取微元内气相汞和固相汞的总量平衡关系建立相关微分方程组,并运用Matlab软件结合Runge-Kutta过程推导出适用模型.穿透试验结果表明在与电厂烟气汞浓度相近的低汞浓度条件下(<0.3mg/m3),残炭的吸附等温线符合Freundich理论的Ⅱ型等温线,而活性炭的数据则明显具有Langmuir关系,即属于Ⅲ型等温线.运用Matlab软件将实验数据对修正模型进行拟合计算,经过统计分析,出口汞浓度数据方差不超过0.81,表明在允许的误差范围内,测试数据和模拟结果令人满意.该模型对汞吸附脱除效率预测和炭质吸附剂的汞吸附富集机理研究有重要意义. 相似文献
2.
3.
陈昌和 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 从理论教学入手,实现教学方法、手段现代化目前教育系统仍有不少人习惯于“言传耳听”的单一的教学方法与手段,它极大地制约着学生获取知识和运用知识。有资料表明:通过视觉获取知识,其效果比通过听觉获取知识高7.5倍,以视听结合为主的多种感受器官综合参与活动才是最佳获取知识的教学方法与手段,俗话说:“耳听为虚、眼见为实”,“百闻不如一见”,道理就在这儿。由于广东省统一使用的体育基本理论教材,具有系统性、连贯性、课题内容精炼、章节分明、衔接等特点(如每小节既可制作 相似文献
4.
1