以提问为抓手,有效提高课堂效率

学起于思,思源于疑。学生的思维从问题开始。课堂教学实践中,教师能够通过提问激发学生的心智活动,给学生启发,让学生顿悟,从而有效提高课堂效率。本文从课堂导入时的提问要精心设计、提问要根据文本特色设计、提问的角度要新颖多变、提问的方式要由易到难这些教学实例出发,探讨如何以提问为抓手,有效提高课堂效率。     

不学诗 无以言——新诗中考命题透视与推想

新课标强调了诗歌教学的重要意义。近两年全国各地中考卷中,新诗试题有所增加。文章通过对新诗中考命题的分析,结合新课标理念,提出要洞察新诗教学及测评的发展趋势,指出新诗教学更全面更紧密地呼应了新课标提出的核心素养的四个方面,新诗试题正在走向一致性、关联性、开放性、多元性发展,我们应重新认识新诗教学的现实意义。     

中学语文文言文教学的研究

文言文教学是中学语文教学中的一个重要组成部分,但是很多学生对文言文学习兴趣不浓,文言文教学低质低效的情况较为普遍。所以如何能够在中学语文文言文教学激发学生学习兴趣,关注体验感悟,真正提高文言文教学效率已是迫在眉睫。     

班级建设要走向温暖和谐

<正>班级作为学校教育的基层组织,它是学生学会适应生活、实现个体社会化、从而更好地适应今后社会生活的重要场所。和谐的师生关系,能使学生充分张扬个性,使班级充满人文关怀,使校园和谐健康地发展。但在当前班级建设中,存在着班主任管得太多,甚至是无所不管,处理学生问题的方式简单粗暴,师生间缺乏足够的情感交流和沟通,学生缺乏主人翁意识,班委的工作积极性和效率不高等问题。我们要通过建立共同的班集体目标、建设良好的班级文化、建立和谐的人际     

班级建设要走向温暖和谐

班级作为学校教育的基层组织,它是学生学会适应生活、实现个体社会化、从而更好地适应今后社会生活的重要场所。和谐的师生关系,能使学生充分张扬个性,使班级充满人文关怀,使校园和谐健康地发展。但在当前班级建设中．存在着班主任管得太多,甚至是无所不管．处理学生问题的方式简单粗暴,师生间缺乏足够的情感交流和沟通．学生缺乏主人翁意识,班委的工作积极性和效率不高等问题。我们要通过建立共同的班集体目标、建设良好的班级文化、建立和谐的人际关系等方式,引领学生全面自由地发展。     

初中语文口语交际能力的培养

我们常说哑巴英语,可是如今我们的汉语言能力又如何呢?谈到语文课中重要的一环:口语交际。既然不能让其变成哑巴式的教学,本文就应该充分利用语文课堂对学生进行口语交际能力的培养,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。