环境影响评价课程网络自主学习模式探究

在高校教学改革实践中,网络课程建设的步伐不断加快.文章综述了环境影响评价课程网络自主学习模式建构过程中所遵循的自主学习模式与网络教学的一般理论与原则,并分析了该课程的个性特点及存在的问题,总结了几点切实可行的经验方法,即丰富教学资源、“概念图法”、案例教学及采用任务驱动型评价机制等.最后提出,教与学并重的“主动建构”型网络学习模式是有效的网络课程学习模式.     

慕课（MOOCs）与农村中小学教师继续教育的结合之思考

本文综述了慕课（MOOCs）的概念,发生、发展和主要特征,以及我国农村中小学教师继续教育中存在的问题与不足。大胆设想将慕课引入农村中小学教师继续教育,分析了政策、技术的保障条件,并提出了两者之结合的可行性思考。