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陈李芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(9)
课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现,影响着课程功能的转向与落实。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,更为关注个体的 相似文献
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青少年是社会的未来,祖国的希望,青少年是否健康成长关系到祖国的兴衰成败。从引起青少年违法犯罪的家庭环境、学校环境、社会环境分析了其成因,并针对其原因提出了一些对策措施建议,以期引起社会的关注,为青少年成长构建健康、良好的社会环境。 相似文献
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