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陈桂伶 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
多年的教学经历,使我不断的认识到在数学学习中,学生在解决实际问题时,往往分析不清教学过程,不理解教学情境,教学效果往往不太理想。因此,近两年来我在数学课堂教学中不断探索和实践,如何合理运用电教媒体,优化教学结构,提高课堂效益,从而起到事半功倍的效果。下面我浅谈一下自己的几点感受。 相似文献
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