小学教师教育科研运用文献存在的问题及其矫正

文献应用是教师开展教育教学研究的基本技能之一,也是提高研究质量的重要前提.文章通过实例剖析了教师在文献运用过程中存在的不愿查、欠完整、未消化、缺转化等不当现象,并提出了指向研究问题解决的文献运用策略.     

整体阅读教学观下的小学英语故事教学策略

在小学英语故事教学中,教师应树立整体阅读教学观,引导学生在故事学习过程中整体感知与理解故事大意、整体分析与构建故事逻辑、整体思辨与评价故事含意,避免出现内容碎片化、结构淡化以及思维表层化的问题。本研究从整体感知、整体建构、整体评鉴三个方面探讨整体阅读教学观下小学英语故事教学的策略,以在故事教学中提升学生的思维品质和学习能力。     

品味人生

记得8岁时,为了一个布娃娃和妹妹大吵大闹。最后把妹妹给惹哭了。我呢,则被妈妈训了一通。现在,回想起那件事,又想到了那个布娃娃。于是翻箱倒柜的,想把布娃娃翻出来。可是,翻了一遍又一遍,怎么也找不到了。