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近年来,由于我校十分重视德育基础工程,大胆探索实践用科学的量化管理来规范学生的言行举止,它不仅深化了学校教育改革,在办学水准上也有较明显的提高。去年,我校荣获区行规范金奖;今年,又荣获区行为规范示范校称号。在获得荣誉的同时,我们没有放松对行为规范教育的纵深研讨与实践,我们清醒地看到一些学生在校内外表现的差异。比如,不少孩子一出校门就把书包饭盒扔给爷爷奶奶,自己却悠哉悠哉,袖手旁观。行为规范教育单凭教师的力量是不完整的。学校作为教育部门,除了把学生教好外,还应 相似文献
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