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激励原理出自西方管理学理论,它对激发人的动机和潜能,提高人的积极性、主动性和创造性有着重要意义.在学校可运用目标激励、榜样激励、关怀激励、竞争激励、参与管理激励等激励方法来提高教职工的工作积极性. 相似文献
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高等工程专科教育在我国高等教育史上几经起落。自1978年至1993年这15年中,高等工程专科教育得到相当规模的发展,1990年11月国家教委在广州召开第一次全国专科教育会议,使专科教育达到鼎盛时期。但自1994年开始试行大学毕业生不包分配、实行就业双向选择的政策以来,又因专科生就业难等问题而使专科教育再次出现低谷。今后专科教育的发展前景如何?作者希望能通过本文与关心专科教育的同仁开展讨伦。一、认清高等工程专科教育在现阶段经济建设中的地位和作用,是走出低谷,探索办学新路的必要前提1.现阶段经济建设是否还需要专科生?高… 相似文献
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改革开放以后,由于商品经济的发展,我国妇女在就业问题上陷入了困境。为了消除妇女的就业危机,本文提出了立法保护妇女的劳动权利、实行弹性工作制、家务劳动社会化、设立生养基金、提高妇女自身素质等方面的对策。 相似文献
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广东石油化工专科学校为更快更好地给社会培养出更多的技术人材,努力调动全体教职员工的办学积极性,深挖潜力,广开渠道,实行“六个并举”,开创出一个多形式、多功能、高效益的办学新格局。一、大专与中专并举。从1986年开始,该校实行一套班子,两块牌子的体制,同时举办大专、中专两个不同层次的教育。目前,全日制学 相似文献
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