课堂教学中问题式教学模式的运用

问题式教学是当前不少教师在课堂上常用的一种教学模式,它的特点是以问题的设计和解决为主要形式,层层推进,环环紧扣。将教学的重点由浅入深、由易到难、由表及里、由此到彼,进行层次性解决。形成波浪式、递进式的课堂教学结构。教师通过引导学生解决、回答这些问题,     

2007年海南省高考优秀作文点评一则

机遇·创造·畅想曲海南一考生机遇和创造,就仿佛是一首歌曲的词与谱,完美结合,才能谱出一段优美的音乐。那是人生成功的畅想曲。     

当前中学语文课堂教学目标设置误区及应对策略

正新课程改革实施以来,中学语文教师的教学观念发生了很大的变化,尤其在课堂教学目标的设置上,力戒过去的政治化、形式化倾向,追求创新,回归本真,教学目标的设置更加合理,也更加规范。但在实际的课堂教学中,仍然存在一些误区。下面列举的有关教学目标设置的"案例",是本人在我省各类教学大赛及各校听课中摘录下来的。通过诊断,我们发现,这些教学目标或多或少地存在一些问题。针对这些问题,我们进行了认真的反思和分析,提出了一些意见和建议,希望能与各位同行共勉。     

情境创设:历史课教学中爱国主义教育的有效途径

列宁说:"爱国主义就是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"爱国主义是我们中华民族的优良传统,是推动祖国历史前进的巨大动力。它对一个人的成长,对国家的发展都有着重要意义。因此,加强爱国主义     

浅析互联网对文化同质化现象的推动作用

本文通过分析在全球化背景下,网络本身的同质化倾向、网络传播的共享特征与网络经济的消费主义模式以及网络的“信息鸿沟”现象,来分析互联网对文化同质化现象的推动作用。     

科学发展观视野下的高校学生社团建设

科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现,文章在科学发展观的视野下思考高校学生社团建设问题,提出了推动高校学生社团科学发展的策略：以“以学生为本”的思想为统领,把社团建设成为大学生素质教育的有效载体;以“既重数量,又重质量,统筹兼顾,有所侧重”为思路,促进社团全面协调发展;以社团文化、制度建设为根本,资源整合为手段,保持社团开放性为必要条件,促进社团可持续发展。     

基于学校德育视角的大学生廉洁教育思考

廉洁既是一种道德准则,也是一种优良品德。文章从学校德育的视角审视大学生廉洁教育这一学校德育过程,通过分析影响大学生廉洁品德形成的社会环境因素和学生个体因素以及培养学生廉洁品德应遵循的针对性原则和全面协调发展原则,提出了大学生廉洁教育的主要途径:构建家校联动的大德育模式;廉洁教育与课堂教学、学生日常管理、校园文化活动、社会实践活动相结合;发挥榜样引领作用,激励学生廉洁品德的养成。     

《教育交流》杂志约稿函

问题式教学是当前不少教师在课堂上常用的一种教学模式，它的特点是以问题的设计和解决为主要形式，层层推进，环环紧扣。将教学的重点由浅入深、由易到难、由表及里、由此到彼，进行层次性解决。形成波浪式、递进式的课堂教学结构。教师通过引导学生解决、回答这些问题，使学生构建宽厚而灵活的知识基础，培养学生理解问题，分析问题和解决问题的能力，发展学生学习和终身学习的技能，成为有效的合作者并激发学生的内部动机。