介紹小学語文課本

十年制学校課本試用本,是各地支援人力由人民教育出版社編輯的。今年一月編好初稿,曾向各地征求意見,根据各方面意見,进行了修改。这套课本还是不够成熟的。因此决定先在部分学校試用。现在試用課本的小学阶段和中学阶段的第一、三册,即将陆续印发各地。为了供试用这套课本的教师和关心中小学教材的人,了解这套課本的全貌,我們邀请了参加这套課本编写工作的同志,写了一些介紹这套試用課本的文章,并附带选登了一些課文和教学参考书举例,目的是为了更广泛地征求意見,以便根据各地試用的经验和各方面的意見,作进一步修改,把这套课本编好。这一期发表的計有关語文的六篇;有关数学的三篇。其他各种课本介紹,下期将陆续发表。如有意見,请迳寄北京景山东街人民教育出版社总编室。     

新编小学语文课本的几个特点

这套语文课本,是供小学一至六年级使用的,全书十二册,每学期用一册。用这套课本进行教学,要求达到:使学生认识三千五百个常用汉字,学会汉语拼音(作为识字的辅助工具),掌握常用的词汇;流利地诵读课文,并能背诵一部分课文;字写得端正;会写一般的记叙文和应用文,语句通顺,注意不写错别字,会用标点符号。要达到这个要求,教材和教法都要做相应的改     

黑山、錦州识字教学調查

1964年5月,我們到黑山北关学校了解該校最近两年在小学一二年級(五年制)进行集中識字,特別是“基本字带字”教学的經驗,过錦州市时还了解了該市在二十三所小学(六年制)推行黑山識字教学經驗的情况。通过这次調查,我們认为“基本字带字”的方法,确是一种效率較高的識字教学方法,     

北京市三所学校集中識字教学情况

十年制学校小学語文課本第一册,安排生字446个,采取集中識字的办法,把生字分为两个大单元,用看图識字,同音字归类,形近字归类,同部首字归类,形声字归类等方法敎学識字,再敎讀課文。这个办法能不能完成識字任务?最近我們到北京市試用十年制小学語文第一册的六个实驗班,作了調查,現将了解到的主要情况介紹如下: 这六个实驗班是:育才学校两个班,二龙路学校两个班,丰盛学校两个班。各班学生均为40余人,年龄七周岁,有一半学生上过幼儿园。敎师业务水平各班不同,有的較高,有的比較差。有个別班的課堂紀律不太好,使敎学受到一定的影响。这六个班,育才学     

新编小学语文课本的几个特点

今年秋季用的新编十二年制中小学教科书初小和初中的第一册,计有初小语文、算术,初中语文、代数、俄语、英语、物理、化学、历史、地理、植物共十种,经过试教之后去年年底已经定稿发排。同时,还编写了相应的教学指导书,预计今年四月前后,新教科书和教学指导书的纸型可以陆续分发各地。为了使教师及早了解这套教科书的全貌,掌握它的基本精神和特点,为将来进行教学作好思想准备,特邀请了人民教育出版社参加这套教科书编写工作的同志,写了一些介绍这套教科书的文章,从本期起,逐期在本刊发麦,介绍的顺序大致是:先介绍几门主要学科——语文、数学、外语,再介绍物理、化学、历史、地理、植物等。这套教科书的编写,曾得到各方面人力的支援,专家和大中小学教师的帮助,提了许多宝贵的意见,对提高教科书的质量起了不少作用,目前编写工作正在进行,希望继续给以帮助,以便把这套教科书编好。来信请迳寄北京景山东街人民教育出版社总编室。