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20 0 3年全国高考数学 (江苏卷 )是一份颇能引起人们关注的试卷 ,其中第 (11)题是最“抢眼”的选择题 ,第 (15 )题是最“抢眼”的填空题 .陈题改造 ,推陈出新是这两道题的共同特点 ,由于命题者的精心设计改编 ,使这两道题的解题方法灵活多变 ,因解法不同而难易迥异 ,可谓精彩纷呈 ,妙趣横生 ,成为全部试题中的两个亮点 ,取得了良好的效果 .下面具体说明我的观点 .1 (11)题(11)题 :已知长方形的四个顶点 A(0 ,0 ) ,B(2 ,0 ) ,C(2 ,1)和 D(0 ,1) ,一质点从 AB的中点 P0 沿与 AB夹角为 θ的方向射到 BC上的点 P1 后 ,依次射到 CD,DA和… 相似文献
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为适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,探索教育改革的途径,完善对智力超常少年儿童的发现、培养和教育的一整套体制,1985年9月,中国科学技术 相似文献
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2002年普通高校春季招生考试数学(理工医农类)试卷的第12题是一道精彩的好题,既可以根据图形,凭直观得出解答,又可以通过逻辑推理给出解答.放手让学生在课内自由讨论. 相似文献
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用“小范围搜索法”求“线性规划问题”的最优整数解 总被引：1，自引：1，他引：0
"简单线性规划"是新增加的教学内容,也是培养学生探索能力,加强数学应用的很好素材,如何把握好这一新内容的尺度,又如何实施教学是广大教师十分关心的问题. 相似文献
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笔者在进行高中数学新编教材的新增内容"简单的线性规划"的教学时,发现一些教辅资料中有关于线性规划整数解问题的一种错误解法,由于这种错误非常隐蔽,貌似正确,不易发现,因此有必要仔细研究,予以澄清. 相似文献
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