浅议农村初中学生数学成绩差的原因与对策

农村中学的大部分学生,数学基础差、知识面不广（所学知识大部分局限于书面知识）、反应能力较低,对生活中常见现象所知甚少。针对上述现象,教师应利用适当的教育方法,总结教育教学经验,努力提高学生对学习的兴趣,让学生成为学习的主人,发挥他们学习的积极性和主动性。他们在条件不好的情况下,也能取得非常好的成绩,成为优秀的人才。本文作者结合自己的教学实践经验对农村初中学生数学成绩差的原因和对策作了一些简单的探讨,并总结了一些有效的教学方法。     

“多味”小练笔在三年级语文教学中的应用

所谓"多味"就是各种形式、方法。特别是符合中低年级孩子的、他们乐于接受的各种形式。《语文课程标准》中说"要让儿童能不拘形式写下见闻、感受和想象,鼓励自由表达和有创意的表达。"这多味小练笔正是新课标在作文教学改革中追求的意向。因为它具有"小""精"的特点,在时间的处理上可以灵活运用,如果教师将平时的课堂教学与写作教学有机结合起来,就文取材,进行充分练笔,那么学生就语言的组织运用和对课文内容的理解就会互相联系,彼此交融,相互促进。