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人类迈入21世纪,电脑技术和网络信息技术的飞速发展,把人们带进了一个日新月异的网络时代。每一处细节都带来了前所未有的、难以置信的全方位深刻变革。它正渐渐地改变着人们的工作、学习以及生活方式。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园,已成为学生日常生活中重要的生活形式。但是,近一段时间不少媒体刊登了有关上网(尤其网吧)使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。可见,网络在成为学生学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台的同时,网络也对教育的观念、途径、形式和内容提出了自教育事业诞生以来最具冲击力的挑战。本次… 相似文献
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人类迈入21世纪,电脑技术和网络信息技术的飞速发展,把人们带进了一个日新月异的网络时代。每一处细节都带来了前所未有的、难以置信的全方位深刻变革。它正渐渐地改变着人们的工作、学习以及生活方式。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园,已成为学生日常生活中重要的生活形式。但是,近一段时间不少媒体刊登了有关上网(尤其网吧)使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至暴亡的案例。可见,网络在成为学生学习知识、 相似文献
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陈紫帆 《南昌教育学院学报》2011,26(8):107-108
主张以生活化教学的角度改善现有的美术课堂教学,是探索研究美术新课程标准的人文性、课程性质和理念;是研究其运用于美术鉴赏教学过程中的价值——提高学生学习美术的兴趣和求知欲望、有效梳理教材知识点、让学生从课本走向生活;更恰当地使新课程教学资源与学生生活经验的整合。 相似文献
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